1.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则的公民观点的是( )。
A.个人本位论 B.社会本位论 C.形式教育 D.实质教育
2.着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是( )。
A.创新教育 B.素质教育 C.义务教育 D.全民教育
3.以下不符合我国教育目的的基本精神的是( )。
A.培养学生全面发展 B.发展学生的独立个性
C.培养学生的应试能力 D.使学生成为建设祖国的栋梁
4.新中国成立以来，我国的教育目的经过多次变化，这说明教育目的受( )。
A.文化传统的制约 B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C.社会生产方式的制约 D.外国教育目的的影响
5.下列不属于实施素质教育过程中出现的认识上误区的是( )。
A.素质教育就是不要尖子生
B.素质增长率就是要学生什么都学、什么都学好
C.素质教育要坚持面向全体学生
D.素质教育就是不要学生刻苦学习
答案及解析点击下一页：
1、【答案】B。解析：个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。
2、【答案】B。解析：本题考查了素质教育的涵义。
3、【答案】C。
4、【答案】C。解析：本题考查了教育目的的影响因素。新中国成立以来，我国经历了生产方式的变革，受社会生产方式的影响，教育目的也发生了变化。这说明教育目的受生产方式的制约。
5、【答案】C。解析：本题考查素质教育认识上的误区。
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