1.与苏格拉底“产婆术”思想一致的是( )。

　　A.得天下英才而教育之

　　B.学而不思则罔，思而不学则殆

　　C.不愤不启，不悱不发

　　D.学而时习之

　　2.教师最核心的职业素养与任务是( )。

　　A.教书育人

　　B.交往能力

　　C.合作精神

　　D.实践能力

　　3.素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。

　　A.认识能力

　　B.交往能力

　　C.合作精神

　　D.实践能

　　4.艾宾浩斯遗忘曲线给我们的启示是，复习功课时应当( )。

　　A.采用多样化的复习方法

　　B.及时复习

　　C.合理分配复习时间

　　D.过度复习

　　5.艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是( )。

　　A.先快后慢

　　B.先慢后快

　　C.很快

　　D.很慢

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子的“不愤不启，不悱不发。”和苏格拉底的“助产术(产婆术)。”都体现了启发性原则，思想一致。故本题选C。

　　2.A【解析】本题考查的是教师最核心的职业素养与任务。教师最核心的职业素养与任务是教书育人。故本题选A。

　　3.D【解析】本题考查的是素质教育的重点。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。

　　4.【答案】B【解析】本题考查的是艾宾浩斯的遗忘曲线。艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的规律是先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行复习。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。故本题选B。

　　5.【答案】A【解析】本题考查的是艾宾浩斯的遗忘曲线。艾宾浩斯遗忘的规律是：遗忘的内容先多后少，遗忘的速度先快后慢，整体呈负加速。故本题选A。