单选题
一位年轻教师在上公开课时，刚进教室就莫名其妙地在讲台边摔了一下，班里顿时乱作一团……他坦然地站起来，拍拍身上的灰，微笑着说：“很感谢今天的值日生，今天的地扫的真干净，你们看我身上一点灰尘也没有。”转身在黑板上写下：“走好脚下的路，摔倒了要勇敢地站起来。”案例中，体现了教师劳动具有（ ）。 A 复杂性 B 示范性 C 创造性 D 间接性
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点主要包括：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：①因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法；②教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革；③教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中，该年轻教师幽默解围，化解窘境，巧妙地转换话题，调节课堂气氛，彰显出这位年轻教师的教育机智，体现了教师劳动具有创造性。C项正确。A项：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人；（2）教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康；（3）劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。与题干不符，排除。B项：教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。D项：教师劳动的间接性是指教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。与题干不符，排除。故正确答案为C。
