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王老师作为一名班主任,她深信:“我可以在我的班级里营造这样一个小小的世界:每个人脸上都没有受过欺负的瑟缩和委屈,每个人的心都是光明的,每个人的灵魂都是自由的”。这反映了王老师希望引导班级形成一种积极向

广东华图教育 | 2021-09-26 16:00

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  单选题

  王老师作为一名班主任,她深信:“我可以在我的班级里营造这样一个小小的世界:每个人脸上都没有受过欺负的瑟缩和委屈,每个人的心都是光明的,每个人的灵魂都是自由的”。这反映了王老师希望引导班级形成一种积极向上、民主和谐的氛围,即建立起良好的( )。 A 班级物质文化 B 班级行为文化 C 班级制度文化 D 班级精神文化

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  正确答案:D

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  [华图教育题目解析]:本题考查班级文化的主要内容。班级文化是一门潜在的课程,是无形的教育力量,主要包括四个内容:班级物质文化、班级行为文化、班级制度文化、班级精神文化。其中,班级精神文化是指班级在发展中,受一定社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种班级理念、哲学以及价值观,它是一种以意识为形态的班级核心文化,精神文化是深层的、内在的,是班级文化的灵魂。题干中,王老师希望引导班级形成一种积极向上、民主和谐的氛围,即形成良好的精神文化。因此,这反映了王老师希望建立起一个良好的班级精神文化。D项正确。A项:班级物质文化是看得见、摸得着的东西,主要包括班级的教室环境、教学设施、各种墙报、宣传画、图书角、荣誉牌以及各种象征物等,是班级文化的基础。与题干不符,排除。B项:班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素,反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平,是班级精神和群体意识的动态反映。与题干不符,排除。C项:班级制度文化是指班级文化中的制度部分,是班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则,建立良好的班级制度文化,是班级文化建设的一项重要内容,班级制度文化以有形和无形两种形态存在,是班级文化的保障。与题干不符,排除。故正确答案为D。

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