主观题

　　请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吹管、铁丝绕成的圈、塑料吹泡泡棒等(见下图)，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次性吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡。结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。针对上述现象，胡老师打算组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。

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　　正确答案：

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　　[华图教育题目解析]：美丽的泡泡(大班) (一)活动目标 (1)在吹泡泡的过程中，掌握各种各样的吹泡泡工具以及吹泡泡的方法； (2)初步形成对泡泡形状、大小的有差异的探究意识； (3)体验与小伙伴一起吹泡泡的乐趣。 (二)活动准备 (1)各种形状的吹泡泡工具、吹泡泡需要的溶液； (2)关于泡泡的图片和视频。 (三)活动过程 欣赏泡泡漫天飞舞的视频，展示图片，激发幼儿对吹泡泡活动的兴趣 师：小朋友，刚才看到了什么？ 幼：泡泡。 师：泡泡在天空中飞舞的时候是不是很美丽啊，今天老师给大家准备了一些吹泡泡的工具，我们大家一起来玩一个吹泡泡的游戏吧。 教师展示各种吹泡泡的工具，并示范这些吹泡泡工具的用法 幼儿自主选择吹泡泡的工具，开始吹泡泡 (1)引导幼儿在吹泡泡的过程中，观察用各种吹泡泡工具吹出泡泡的形状； (2)引导幼儿观察不同小朋友吹出的泡泡的形状、大小和颜色。 活动结束，请大家说一下，自己在吹泡泡过程中的发现 (1)使幼儿知道采用不同形状(圆形、正方形、三角形)的吹泡泡工具吹出的泡泡形状都是圆形； (2)请吹出比较大的泡泡的小朋友说一说自己吹泡泡的方法，并让其他小朋友试一下，学习怎样吹出比较大的泡泡； (3)泡泡的颜色，在阳光下像彩虹一样是彩色的。 (四)活动延伸 请小朋友根据这次吹泡泡的活动，画一画“美丽的泡泡”，回家给爸爸妈妈看。