做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
一、单选题
1、某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法?
( )。
A.自然观察法
B.个案法
C.调查法
D.实验法
答案：C
【解析】调查法是指就某一问题用口头或书面的形式向被调查对象提问，让他回答。材料中通过调查了解了少年犯的家庭情况。
2、就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法是( )。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.内省法
答案：C
【解析】考查调查法的含义，关键词是调查。
3、能够确定变量之间因果关系的研究方法是( )。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.个案研究法
答案：B
【解析】实验法是在严格控制条件下，探索客观条件和心理活动之间的因果联系的方法。而ACD都是探讨相关关系的研究方法，因此本题选B。
4.下列关于原始社会的教育形态描述正确的是( )。
A.教育内容丰富
B.教育方法多样
C.教育机会不均等
D.教育活动融于生产、生活中
【答案】D
【解析】原始社会的教育主要特征有：(1)教育和社会生活、生产劳动紧密相连。教育没有从社会活动和生产劳动中分化出来，教育是在生产劳动和社会生产中进行的。D选项符合。(2)教育具有自发性、全民性、广泛性和无等级性、无阶级性，所以原始状态下的教育机会均等。C选项不符。(3)教育内容简单，教育方法单一。由于没有文字和书籍，教育方法只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。A、B选项不符。故答案选D。
5.学生解题能够“一题多解”，说明他的( )能力强。
A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维
【答案】D
【解析】心理学，思维。一题多解是指按不同的方向和角度去解决一个问题，属于发散思维。故答案选D。
6.在班主任的领导方式中，最有利于学生发展的是( )。
A.专制型
B.放任型
C.权威型
D.民主型
【答案】D
【解析】班主任的领导方式有三种：民主型、专制型和放任型。在民主型领导方式中，师生更加平等，有利于发挥学生潜力，激发学生参与学习与班级管理的积极性。在专制型教育环境里的孩子由于班主任对学生处处专制，使孩子的性格逐渐形成小奴隶性格，做事没有自己的主见，只会服从别人的决定。放任型领导方式是指，放任学生而不管，使孩子得不到良好的发展，被班主任视为无可救药而放手不管，这样的后果致使学生变本加厉。故答案选D。
7.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。
A.决定性因素
B.辅助性因素
C.环境性因素
D.遗传性因素
7.【答案】A。
解析：个体主观能动性是人身心发展的决定性因素。
二、多选题
1.教师可以采用的行政救济途径主要有( )
A.行政复议
B.民事诉讼
C.仲裁
D.教师申诉
E民事处罚
答案：AD
【解析】教育法律救济的途径包括：一是诉讼渠道，即司法救济渠道;二是行政渠道，即行政救济渠道;三是其他渠道，主要是机构内部或民间渠道。一般是以受损害的行政相对人的申请而发生，其途径主要是行政复议、行政诉讼、行政赔偿。行政救济，是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。
需要注意的是行政诉讼不同于民事诉讼，它具有标的专属的特点。
2. 法律责任的类型有( )
A.民事法律责任
B.行政法律责任
C.刑事法律责任
D.违宪责任
E.学校法律责任
答案：ABC
【解析】法律责任的类型包括民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任和违宪责任。
3.教育法的规范作用( )
A.指引作用
B.评价作用
C.教育作用
D.预测作用
E.强制作用
答案：ABCDE
【解析】教育法的规范作用：指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。
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