1.中小学心理健康教育的主要任务不包括( )。

　　A.维护学生的心理健康 B.诊治学生的心理疾病

　　C.促进学生形成健康的心理素质 D.帮助学生树立有问题时的求助意识

　　2.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。

　　A.民主管理 B.目标管理

　　C.平行管理 D.松散管理

　　3.2018年世界杯足球赛期间，一位学生既想看足球赛，又想复习应考，他所面临的心理冲突是( )。

　　A.双趋冲突 B.双避冲突

　　C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

　　4.以下对专家和新手解决问题的能力差异描述正确的是( )。

　　A.专家用于表征问题的时间更快，深度更深

　　B.专家的领域知识和策略性知识更丰富，加工程度更深

　　C.专家由于专门知识的水平高，更加注重细节

　　D.由于技能已经自动化，专家不需要太多的时间精力进行自我监控

　　5.( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

　　A.教学反思 B.传授知识

　　C.教学创新 D.教学控制

　　答案及解析见下页》》》

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。B选项诊治学生的心理疾病是心理治疗的任务，不是心理健康教育的任务。故本题选B。

　　2.【答案】B 解析：题干所述为班级目标管理的概念，其理论的核心是将传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是更好地调动被管理者的积极性。故本题选B。

　　3.【答案】A 解析：动机斗争可分为四类：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。题干描述世界杯足球赛期间，题干中的学生既想看足球赛，又想复习应考，看足球和复习应考都想进行，但只能选择一个，这种心理冲突属于双趋冲突。故本题选A。

　　4.【答案】B 解析：二者的差异表现在：(1)在表征问题的时间和深度方面。解决常规问题时，专家比新手时间更快，但是在解决困难的新问题时，专家所用的时间要比新手长。在表征问题的深度方面。专家能够很快抓住问题的实质，根据问题的内在结构表征，问题表征的深度更深。所以A选项表述错误。(2)在短时记忆和长时记忆方面。专家比新手有更丰富的专业领域知识，专家的加工程度更深，策略性知识也更为丰富，B选项说法正确。(3)在有意义知觉模式方面。专家有较高水平的专门知识，因此有较大的有意义的知觉模式，并非注意细节，所以C选项说法错误。(4)在自我监控技能方面。专家倾向于更频繁地检查自己对问题的解答。在自我监控上花的精力比新手要多。D选项说法错误。故本题选B。

　　5.【答案】A 解析：教学反思是指教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为为依据的剖析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。教学反思是一种有益的思维活动，是教师专业发展和自我成长的核心因素，它对教师提高理论素养、提高教育教学能力、提高专业化水平具有不可替代的作用，是教师专业发展和自我成长的核心因素。故本题选A。