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1.下列属于断续型操作技能的是( )。
A.骑车
B.跳水
C.打字
D.游泳
本题答案：B
本题分值：1
【解析】断续型操作技能只包括较短的序列，其精确性可以计数。其中，跳水属于断续型操作技能。故答案选B。
2.在各种记忆活动中，以词语为中介、以思维成果为内容的记忆是( )。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.逻辑记忆
D.情绪记忆
本题答案：C
本题分值：1
【解析】逻辑记忆，即以词语为中介，以概念、原理等逻辑思维成果为内容的记忆。这种记忆所保持的不是具体事物的形象，而是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理。这种记忆为人类所特有，是一种较高级、复杂的记忆形式。故答案选C。
3.教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。
A.学生的学习
B.教育措施
C.学校环境
D.教与学的规律
本题答案：A
本题分值：1
【解析】教育心理学主要研究学习心理，也就是学生的学习。故答案选A。
4.20世纪20-30年代，一些学者主张“教育救国”，这种做法是( )思想的体现。
A.环境决定论
B.教育万能论
C.遗传决定论
D.多因素相互作用论
【答案】B
【解析】教育救国论，只看到了教育可以培养人才，而忽视了教育培养出的人才真正成为劳动者、发挥自己的聪明才智需要条件保障。它们忽视了政治腐败、分配不公、用人不当等社会制度上的弊病会将教育培养的人才扼杀掉、使人才成为废物这样的事实，陷入了教育万能论的范畴。故答案选B。
5.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现，标志着学校教育制度进入( )。
A.制度化教育阶段
B.前制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校教育萌芽阶段
【答案】B
【解析】前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。故答案选B。
6.科尔伯格研究儿童道德发展和教育问题时采用的研究方法是( )。
A.道德调查法
B.道德辨析法
C.道德讨论法
D.道德两难法
【答案】D
【解析】科尔伯格研究儿童品德心理的方法是：他编制了九个道德两难故事和问题，让儿童、少年和青年听了故事以后，判断是非，然后进行回答问题，再根据被试者的回答来划分道德判断发展的水平;同时又根据一系列的回答，编制了各种不同水平的量表，再来测定其它儿童道德发展的水平。故答案选D。
7.先学习的内容对学习和回忆后学习内容产生的干扰现象称为( )。
A.同化效应
B.泛化效应
C.倒摄抑制
D.前摄抑制
【答案】D
【解析】前摄抑制也称前摄干扰，在认知心理学上指先前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。故答案选D。
8.教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果，这是因为人的发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.不均衡性
【答案】D
【解析】人的身心发展规律有：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。因此教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。故答案选D。
9.教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。
A.远低于
B.不低于
C.远超于
D.不超过
【答案】B
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条：各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故本题选B。
10.《中华人民共和国教育法》规定“学校及其他教育机构应当使用( )进行教育教学。”
A.普通话
B.方言
C.教学语言
D.国家通用语言文字
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教育法》第十二条规定：国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。国家采取措施，为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。故本题选D。
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